Os invito a reflexionar

A veces nos han hecho creer que ser un buen profesional significa mantener una distancia emocional con las personas que acompañamos.

Yo lo veo de otra manera.

No creo en la frialdad disfrazada de profesionalidad. Creo en los límites sanos, sí. En la ética, por supuesto. Pero también creo en mirar a los ojos, en escuchar de verdad, en recordar una preocupación, en celebrar un pequeño avance y en sostener el dolor con presencia.

Las personas no somos expedientes ni diagnósticos. Somos historias que necesitan ser escuchadas sin prisa y sin juicio.

La cercanía no resta profesionalidad cuando está acompañada de formación, responsabilidad y respeto. Al contrario: muchas veces es el puente que permite que alguien vuelva a confiar, se atreva a hablar o empiece a sanar.

No se trata de implicarse sin límites. Se trata de no olvidar que, antes que profesionales, somos seres humanos acompañando a otros seres humanos.

Y quizá ahí, en esa humanidad compartida, es donde empieza el cambio.

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Carolina Bello
Educación Emocional y Orientación Psicopedagógica

Referencias:

• Bello Correas, C. y Manchado Nieto, C. (2022). Educación emocional para la prevención de conductas agresivas adquiridas por el uso de las TIC en adolescentes, en Cobos-Sanchiz, D., Jaén-Martínez, A., Meneses López, E. Martín Padilla, A. H. Y Molina-García, L. (Eds.), Educación y sociedad: pensamiento e innovación para la transformación social (1ª ed, pp. 1515-1521). Dykinson. ISBN: 978-84-1122-468-0. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8877412
• Bello Correas, C. y Del Álamo Venegas, J. J. (2020). Ciberbullying: ¿Cómo detectan y enfrentan los adolescentes las conductas de abuso y acoso que reciben a través de dispositivos móviles? En Revista Viceversa, Monográfico de Educación, nº 107, febrero 2020, pp. 6-11. https://revistaviceversa.com/viceversa-107/#6

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